位于蚌埠职教园内的蚌埠技师学院，已拥有五十多年的办学史。半个多世纪以来，学院风雨兼程、一路向阳，已拥有国家中职教育改革发展示范学校、国家级重点技工院校、国家级重点职业学校、国家级高技能人才培训基地、全国职工教育培训示范点、全国国防教育示范学校、全国职业教育先进单位八个“国字头”招牌。学院的成长历程，称得上是一部拼搏进取、不断赶超、由弱到强的发展史，它孕育了学院师生自强不息、与时俱进的开拓精神。风正时济，蚌埠技师学院意气风发，迈着坚毅的步伐奋勇前行。

　　一系列闪闪发光的荣誉和褒奖，是对职业教育工作者的最高鼓励，也彰显了学院在人才培养和教育教学改革方面的苦心与努力。技工教育是职业教育的重要组成部分，是培养高技能人才的摇篮。学院也以此为契机，努力培养更多高技能“新星”，走技能报国之路。近年来，蚌埠技师学院主动适应经济社会发展趋势，积极探索应用型人才培养新路径，创新人才培养模式，深化教育教学改革，推进产教融合，结出令人欣喜的硕果。

　　近年来，蚌埠技师学院聚焦新能源产业链、技术链、人才链和创新链，从“人才+专业+平台+服务”4个方面入手，充分发挥学院专业建设、人才培养、科研服务等资源优势，打造教科研一体化教师团队，牵手院所、企业共建产教融合共同体，打造出新能源领域优势专业，提升了人才培养质量和服务产业能力。

　　“作为‘国字号’的技工教育单位，蚌埠技师学院不断增强技工教育的责任感和使命感，主动对接融合本地区先进制造业集群，助力蚌埠‘创新之城、材料之都、制造高地’建设，在教学科研新领域新赛道上，塑造出新动能新优势，更好地服务大局、服务地方。”

　　蚌埠技师学院院长宋晓宾说，新能源领域产业链长、应用场景多、创新难度大，技工教育学校更要有所作为，让人才培养有方向。蚌埠技师学院将专业建在产业上，构建专业与产业对接谱系，动态优化了专业结构与布局。

　　一方面，学校与知名企业或地方骨干企业开展校企深度合作，完善培养模式，每个重点建设专业与不少于3个有影响力的企业构建深度合作关系，共同确定人才培养目标和培养途径，共同组建教学团队、共建共管实训基地、共同组织教育教学、共同建立评价体系。

　　另一方面，为了提高就业质量，学校各专业与不少于5家规模以上、就业环境好、社会保障完善的企业建立稳固的合作关系，建立用人单位信息库，确保就业率不低于97%，积极促进企业与学院联合举办“订单班”“冠名班”。通过“企业校园招聘会”，为学生创造更大就业选择空间。

　　学院在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展深度合作与协同发展，抢抓新时代“长三角一体化发展”重大机遇，强化人才支撑，持续推动校企合作走深走实，深度参与人才培养，大力推进高水平技师学院建设。

　　高素质技能型人才队伍的建设对构建技能型社会起着关键性作用。目前我市技能人才队伍结构存在初级工多、高级工少，传统技工多、现代型技工少，单一型技工多、复合型技工少等问题。

　　鉴于此，蚌埠技师学院针对蚌埠区域产业发展需求，全力培养企业“招得来、留得住、发展好”的高素质技术技能人才。

　　近年来，蚌埠技师学院坚持“产教融合”“校企合作”的办学模式，把企业生产线“搬”进校园，打造人才培养新模式，积极贯彻落实中央决策，开创新时代技能人才队伍建设新局面。

　　随着蚌埠智能装备制造、电子信息、能源及新材料等重点产业集群正在快速崛起、加速集聚，一大批行业领军企业相继落户。根据产业发展需求，蚌埠技师学院开设“金牌蓝领班”“精工班”，引入中德“双元制”办学模式，为企业量身定制培养人才。

　　技工教育需要以开放的视野谋篇布局。蚌埠技师学院以行业协会为纽带，与产业、企业深度链接，既将优秀资源“引进来”，也让学子有机会“走出去”。

　　11月16日，蚌埠市汽车服务行业协会与蚌埠技师学院校企合作研讨会举行，协会详细了解了学院特色专业设置，尤其是新能源汽车专业建设和配套设备的相关情况，为后续校企合作做好前期调研。

　　“在技工教育的途径选择中，双向奔赴才是正确的打开方式。”在协会会长耿琦看来，一个行业就是一个世界，产教融合不仅意味着资源共享，学院与产业协会达成战略合作，在专业建设、人才培养、社会培训等方面更将是一次次资源升级。学院会更出色地完成“技能强国”和“人才强省”的战略使命，学子们能够打开更广视野，实现“技能价值”，而产业将获得更专业、对口的人才。

　　学院实训室墙上挂满了优秀学子的成才经历，激励着一批又一批学生成为“匠人”的决心，将工匠精神继续传承……

　　人文关怀关键在“人”。学院注重顶层设计，坚持以学生为中心，敢于打破传统的教育管理模式和教育思维方式，灵活运用教育管理手段立德树人，持续推进一系列人文关怀工作的探索与实践，为培养新时代技能人才奠定坚实基础，在教育教学的每一个环节渗透人文关怀理念，学院都尊重学生的主体性地位，重视发挥学生的主观能动性。学校利用学生之间的同伴教育，做好后进生的思想工作，在班级开展“一帮一，一对一”活动，将班级前10名与后10名结成对子，既帮学习又帮纪律，班主任及时掌握学生动态，更有针对性地教育学生，落实立德树人根本任务，进一步完善全员、全过程、全方位育人的德育工作体系，不断提高德育工作针对性和实效性。

　　围绕主题教育的根本任务，下一步，蚌埠技师学院将紧扣主责主业，紧密衔接教育链、人才链、产业链、创新链，不断提升学院综合办学实力，健全技能人才的培养机制，深化产教融合、校企合作，努力造就一支既“铺天盖地”又“顶天立地”的职业技能人才队伍。

　　师资强，则学校强。蚌埠技师学院坚持“人才强校”发展战略，进一步吸引高层次人才、优化师资队伍结构、提升师资队伍素质，形成一批高水平教师教学创新团队，为学校师资队伍建设加装“新引擎”。

　　“十三五”以来，学院办学规模不断扩大，累计招生1.08万人，年招生从1100人增至2100人以上，在籍学生总数从3600人增至6000余人，学生增量和增速均居全市前列。为了建设一支与办学规模相适应的专兼职教师队伍，学院将学制教育师生比控制在不低于1：18，具有企业实践经验的教师占教师队伍总数的25%以上，其中同时具备高级专业技术职称和技师、高级技师职业资格的达20%以上。同时，学院多措并举打造“一体化”教师队伍，进一步提高专任教师综合职业素养、实践教学能力和技术服务能力。一体化教师达到技术理论课教师和实习指导教师总数的90%以上。

　　多年来，蚌埠技师学院着眼服务教育高质量发展，创新开展一系列强师、惠师、尊师行动，为教师队伍高质量发展搭建快车道，拓宽人才“引水渠”。在实施的专业带头人培养工程中，学院实施校企“1+1”双组合的专业带头人制度，每个专业至少培养1名校内专业带头人，使其成为技术专家和教学名师，并从合作企业聘请1名具有行业影响力的专家。学院目前拥有7个省、市级技能大师工作室称号。

　　蚌埠技师学院连续十三年蝉联蚌埠市技能大赛总分第一，被评为蚌埠市安全生产考试基地（蚌埠地区唯一）、职业技能等级社会评价组织五星机构、全国中小学国防教育示范学校、蚌埠市文明校园、蚌埠市双拥模范单位，荣获全国禁毒知识竞赛一等奖……光阴镌刻下了蚌埠技师学院的点点滴滴，也见证了院校的不断成长与嬗变。

　　融产学研发展之路，行校企创新之策，倡国际合作之法，兴专业特色之精，立“厚德笃学，精技成才”之训。五十多年栉风沐雨，探索不辍，蚌埠技师学院一直在不断顺应国家和地方发展需要中砥砺前行，如今，学院的发展已进入了“工学为主、智造特色、多专业协调发展、高质量发展”的新阶段。

　　蚌埠技师学院朱冬民表示，未来蚌埠技师学院将进一步深化人才培养模式改革，持续推进产教研协同发展，着力推进教学创新、科技创新、管理创新、制度创新和文化创新，不断增强学院核心竞争力，努力将学院打造成一所专业门类更加丰富、办学特色更为鲜明、管理更加科学规范的高水平技师学院。