在汽车行业“新四化”（电动化、智能化、网联化、共享化）的浪潮中，中国新能源汽车逐渐成为行业发展的中坚力量。央视新闻客户端发布的，采用动画演示、拟人修辞的手法，解码新能源汽车的“心脏”——动力电池的工作原理及充电技术，其科学性并没有因为动画形式的视听传播而被“稀释”，反而更显通俗易懂且生动有趣。

　　该短视频荣登“象舞指数”科普短视频周榜（6月2日-6月8日）。让我们一探严谨科学与趣味传播兼顾的短视频创作思路吧！

　　该短视频的创作者在解释锂离子电池的工作原理时，借助立体、直观的可视化的动画演示，来展示锂离子在正负极材料之间的迁移和嵌入/脱嵌过程，让复杂的硬核知识“化学能转化电能的过程”变得可感知、易理解。

　　同时，该短视频多处采用动态可视化的数据图表，将复杂的数据信息形象化，直观反映数据发展变化的动态过程，并将数据事实与视觉语言进行强链接，在提升用户对传播内容接受度的同时，也提供了更轻松、愉悦的学习情境。

　　因此，好的科普作品一定符合传播逻辑。在传播过程中，科学的严谨性会导致表达生涩难懂，这就需要借助演示示范来展示内容。动画演示是传播复杂科学信息较为有效的途径之一。

　　视频的标题采用拟人手法直指视频传播关键点，引发用户自觉由新能源汽车的“心脏”联想到新能源汽车的“核心技术”。动力电池嵌地式进入用户视野，进而引发用户的好奇心与求知欲。“给电动汽车拍个X光片，看看核心长啥样？”，通过拟人化的修辞格以及趣味配音的表达形式，强化了该短视频的视听表现力，使原本生涩的科学充满趣味，显著提升作品的感染力，并增强传播效果。

　　因此，不难看出，标题是用户与作品之间建立有效关联的“第一座桥梁”，也是吸引用户注意力的“第一要素”，同时合理运用修辞格也是提高科普短视频传播效果的有效途径。

　　“锂离子电池是怎么工作的？”“一辆电动汽车的电池包有多少单体电池？”“给电动汽车充电要注意点啥？”“关于动力电池还有多少‘黑科技’？”视频中创作者以“问题”划分作品结构，明确了知识要点，从而让主体结构明晰，传播内容环环相扣，帮助用户构建学习的逻辑。

　　同时，一问一答让作品生动、严谨而有温度，提升了作品的完播率，进而在关注度、点赞数和转发量等方面有突出的表现。因此，以问题作为结构来建构知识版块的方式，也是提升科普短视频吸引力的有效方法。